Každé dítě tráví ve škole velkou část dne. Učí se, hraje si, odpočívá. Školní prostředí má přitom zásadní vliv na jeho náladu, pozornost i vztah k učení. Třída může být místem, kde se děti cítí klidně a bezpečně, nebo naopak prostorem, který je rozptyluje a unavuje. Rozdíl často spočívá v detailech, které na první pohled působí nenápadně.
Prostředí, které pomáhá soustředit se
Velkou roli hraje světlo, barvy a uspořádání nábytku. Dostatek denního světla podporuje soustředění a zlepšuje náladu, zatímco ostré zářivky mohou děti rychleji unavit. Přírodní odstíny a teplé barvy navozují pocit klidu, což se promítá i do chování celé třídy.
Promyšlené rozmístění stolů a židlí umožňuje lepší kontakt mezi učitelem a žáky. Když se děti dobře vidí a slyší, snadněji spolupracují a výuka působí přirozeněji. I malá změna rozložení prostoru může mít velký efekt na pozornost a atmosféru hodiny.
Nábytek, který se přizpůsobí dětem
Ergonomicky navržené židle a nastavitelné stoly pomáhají dětem udržet zdravé držení těla a soustředit se déle bez pocitu nepohodlí. Kvalitní vybavení ale neslouží jen zdraví, výrazně ovlivňuje i dynamiku výuky. Když mají děti kolem sebe prostor k pohybu a nábytek odpovídá jejich výšce, snadněji mění pozici, mohou pracovat ve dvojicích nebo ve skupinách a učitel s nimi lépe udržuje kontakt.
Důležitá je i možnost třídu přizpůsobit podle typu aktivity. Někdy je potřeba klidné prostředí pro psaní, jindy otevřenější uspořádání pro skupinovou práci. Variabilní nábytek, který lze snadno přemístit nebo přestavět, dává učitelům větší svobodu a dětem pocit, že prostor reaguje na jejich potřeby.
„U dětí má prostředí obrovský vliv na to, jak se cítí. Nestačí jen, aby bylo hezké. Důležité je, aby bylo funkční, přehledné a aby podporovalo klidnou atmosféru,“ říká Martin Kraus z Makra Didakta, společnosti zabývající se výrobou nábytku a vybavení do mateřských a základních škol.
Třída, která působí přirozeně a klidně
Při zařizování třídy se vyplatí myslet i na akustiku a použité materiály. Dřevěné povrchy, textilní doplňky nebo měkčí židle tlumí zvuk a vytvářejí příjemnější prostředí. Hluk je totiž jedním z hlavních faktorů, které ovlivňují stres i únavu dětí.
Na kvalitu prostředí dnes kladou důraz i samotní výrobci. Makra Didakta ve svých návrzích pracuje s přirozenými materiály a klade důraz na odolnost i estetiku. Výsledkem je nábytek, který zvládne každodenní provoz školy a zároveň působí teple a přirozeně.
Když se děti ve třídě cítí dobře, učí se snadněji a přirozeněji spolupracují. Prostor, který působí klidně, podporuje jejich sebevědomí i chuť zapojit se. A i když školní prostředí nikdy nebude jako domov, může být místem, kde se děti cítí vítány a kde tráví čas rády.